salimdz
29/09/2008, 05h28
ORIENTATION PÉDAGOGIQUE
Avec 9/20 en maths, il se retrouve en… maths techniques !
Il a eu 9 de moyenne, et il se retrouve l’année d’après en série… mathématiques techniques.
C’est le cas d’un élève du lycée Amara-Rachid de Ben Aknoun (Alger) dont les parents ont pris attache avec notre rédaction. “Ce que les responsables de ce lycée ont entrepris n’a aucune logique”, nous dit le père, visiblement désemparé devant le fait accompli. “Mon fils, dit-il, était en première année secondaire l’année passée, et il a eu un 9 de moyenne en maths. Avec cette note, n’importe quel responsable n’osera pas le mettre en mathématiques techniques. C’est clair qu’il n’a pas d’aptitude pour cette matière. J’ai soulevé ce problème avec les responsables du lycée, mais aucune solution n’a été trouvée.” Et d’ajouter : “Lorsqu’il est passé du CEM au lycée, il a été placé dans une classe de sciences, et une année après, il le réoriente. Où est la logique de cette orientation pédagogique ?”
source : http://www.liberte-algerie.com/edit.php?id=100332&titre=Avec%209/20%20en%20maths,%20il%20se%20retrouve%20en%E2%80%A 6%20maths%20techniques%20!
Avec 9/20 en maths, il se retrouve en… maths techniques !
Il a eu 9 de moyenne, et il se retrouve l’année d’après en série… mathématiques techniques.
C’est le cas d’un élève du lycée Amara-Rachid de Ben Aknoun (Alger) dont les parents ont pris attache avec notre rédaction. “Ce que les responsables de ce lycée ont entrepris n’a aucune logique”, nous dit le père, visiblement désemparé devant le fait accompli. “Mon fils, dit-il, était en première année secondaire l’année passée, et il a eu un 9 de moyenne en maths. Avec cette note, n’importe quel responsable n’osera pas le mettre en mathématiques techniques. C’est clair qu’il n’a pas d’aptitude pour cette matière. J’ai soulevé ce problème avec les responsables du lycée, mais aucune solution n’a été trouvée.” Et d’ajouter : “Lorsqu’il est passé du CEM au lycée, il a été placé dans une classe de sciences, et une année après, il le réoriente. Où est la logique de cette orientation pédagogique ?”
source : http://www.liberte-algerie.com/edit.php?id=100332&titre=Avec%209/20%20en%20maths,%20il%20se%20retrouve%20en%E2%80%A 6%20maths%20techniques%20!